學科天地_視藝科 | PBPSSH 海怡寶血小學

配合學校關注事項發展

拓展閱讀領域，激發創新思維。
延續正向理念，啟動校本價值教育，培養身心靈健康的「海寶」人。

科組本年度目標

透過多元化藝術創作及展示的機會，營造校園藝術氣氛。
引入外間資源，為學生創設不同的學習經歷，豐富學生學習藝術經驗。
加強表揚學生的創意，提升學生的自信心。

本年度之重點策略和活動

深化以「我的視藝檔案」記錄學習歷程，實践創意策略的運用，連貫學生於藝術知識、技巧及評賞的學習。教師會因應課題需要設計基礎技法練習、工作紙、資料搜集、草圖等，以強化學生對視覺元素、組織原理、技法及對該主題情景的了解。
開展主題式跨課程閱讀，訂立跨課程閱讀主題，選取合適的閱讀資源及學習策略進行教學。
因應本科特點，提供延伸閲讀的材料及活動。在課堂及課後引進不同類型的閱讀材料，例如，圖畫書、立體書、繪本、畫作、海報等，以拓寬學生的閱讀面。
在教學中適時加入生活議題及體驗學習，把知識靈活應用在日常解難中，訓練學生的解難能力，激發學生的創新思維。
推動多元化的閱讀活動(閱讀周)，塑造校內閱讀氛圍，並培養學生自主閱讀的興趣和習慣。
推行「讓愛走動」及「夢∙想∙行」計劃，帶領學生探索人生(正向)意義，協助學生建立成就感。
舉辦校內創作比賽，表揚學生的創意。
推行電子學習，善用Google Classroom平台提升學生自學能力。引入相關教學軟件、應用程式(Apps)，促進、鞏固及延伸學生的學習，以提升學與教的成效。
推動跨學科合作，為學生提供綜合的學習經歷，提升共通能力。
各級配合課題需要教授創意策略，加強學生創作意念的延伸，增強學生的創意和高階思維能力。
推動「自主學習」，教授如何善用報章和網上資源，搜集有助創作的資料;同時鼓勵繪畫「小畫冊」，以不同的方式蒐集意念，作為創作靈感參考資料庫。
推行「高展示」，利用不同的場合和方式展示學生作品，鼓勵學生更積極創作，營造校園更濃厚的藝術氣氛。
推行「美化校園計劃」，透過多元化藝術創作的機會，營造學習藝術的氣氛及欣賞文化，培養學生對學校的歸屬感。
透過拓展服務機會，讓學生運用所學，提升學生的自信心。
與中學合辦視藝活動，促進中小交流，擴闊學生的藝術視野。
積極參加不同主題的校外比賽，發掘學生潛能，豐富學生閱歷及提升自信心。
引入外間資源，豐富學生的學習經驗。參與校外團體的創作計劃，推行工作坊或藝術家駐校計劃，豐富學生的學習經驗，擴闊學生的藝術視野。

活動剪影


視藝工作坊為校園增添創意色彩	讓藝術創作連繫生活	著名插畫家到校分享創作歷程

校外比賽屢獲佳績	美化校園計劃	藝術家工作坊

洋溢歡笑及創意的視藝課	師生、家長、舊生一同美化海寶校園!	幼稚園聯校活動

佳作遍校園	南區堆沙大賽獲冠軍、亞軍、季軍、殿軍	撰寫評賞的技巧訓練

視藝科午息自學活動人鼎沸騰!	投入參與全方位學習日	賽馬會「藝術館出動！」教育外展計劃

視藝室是學生的創意園地	師生、家長、舊生一同以「天主教五大核心價值」為主題美化海寶校園!	本校參與「城市閘誌」社區藝術計劃，作品在九龍城廣場展出!

全方位活動日 – 「祝福香港」陣容鼎盛!


學生踴躍參與午息自學活動!	家長日展覽參觀者眾多!	中學聯校視藝活動

視藝課堂啟發學生創意!	學生積極參與評賞活動!	舊生一同參與美化校園活動