配合學校關注事項發展
- 拓展閱讀領域,激發創新思維。
- 延續正向理念,啟動校本價值教育,培養身心靈健康的「海寶」人。
科組本年度目標
- 透過多元化藝術創作及展示的機會,擴闊學生的視野。
- 透過拓展服務機會,提升學生的自信心。
- 引入外間資源,豐富學生學習藝術經驗。
本年度之重點策略和活動
- 深化以「我的視藝檔案」記錄學習歷程,實践創意策略的運用,連貫學生於藝術知識、技巧及評賞的學習。教師會因應課題需要設計基礎技法練習、工作紙、資料搜集、草圖等,以強化學生對視覺元素、組織原理、技法及對該主題情景的了解。
- 開展主題式跨課程閱讀,訂立跨課程閱讀主題,選取合適的閱讀資源及學習策略進行教學。
- 因應本科特點,提供延伸閲讀的材料及活動。在課堂及課後引進不同類型的閱讀材料,例如,圖畫書、立體書、繪本、畫作、海報等,以拓寬學生的閱讀面。
- 在教學中適時加入生活議題,把知識靈活應用在日常解難中,訓練學生的解難能力,激發學生的創新思維。
- 推動多元化的閱讀活動(閱讀周),塑造校內閱讀氛圍,並培養學生自主閱讀的興趣和習慣。
- 推行「讓愛走動」及「夢∙想∙行」計劃,帶領學生探索人生(正向)意義,協助學生建立成就感。
- 舉辦校內創作比賽,表揚學生的創意。
- 推行電子學習,善用Google Classroom平台提升學生自學能力。引入相關教學軟件、應用程式(Apps),促進、鞏固及延伸學生的學習,以提升學與教的成效。
- 推動跨學科合作,為學生提供綜合的學習經歷,提升共通能力。
- 各級配合課題需要教授創意策略,加強學生創作意念的延伸,增強學生的創意和高階思維能力。
- 推動「自主學習」,教授如何善用報章和網上資源,搜集有助創作的資料;同時鼓勵繪畫「小畫冊」,以不同的方式蒐集意念,作為創作靈感參考資料庫。
- 推行「高展示」,利用不同的場合和方式展示學生作品,鼓勵學生更積極創作,營造校園更濃厚的藝術氣氛。
- 推行「美化校園計劃」,透過多元化藝術創作的機會,營造學習藝術的氣氛及欣賞文化,培養學生對學校的歸屬感。
- 透過拓展服務機會,讓學生運用所學,提升學生的自信心。
- 與中學合辦視藝活動,促進中小交流,擴闊學生的藝術視野。
- 積極參加不同主題的校外比賽,發掘學生潛能,豐富學生閱歷及提升自信心。
- 引入外間資源,豐富學生的學習經驗。參與校外團體的創作計劃,推行工作坊或藝術家駐校計劃,豐富學生的學習經驗,擴闊學生的藝術視野。
活動剪影
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美化校園計劃 | 藝術家工作坊 | 洋溢歡笑及創意的視藝課 |
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「藍天綠地在香港」學界設計比賽系列2020花鳥蟲魚小伙伴設計比賽獲季軍及優異獎 | 校外比賽屢獲佳績 | 幼稚園聯校活動 |
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佳作遍校園 | 南區堆沙大賽獲冠軍、亞軍、季軍、殿軍 | 撰寫評賞的技巧訓練 |
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視藝科午息自學活動人鼎沸騰! | 投入參與全方位學習日 | 賽馬會「藝術館出動!」 教育外展計劃 |
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視藝室是學生的創意園地 | 師生、家長、舊生一同以「天主教五大核心價值」為主題美化海寶校園! | 本校參與「城市閘誌」社區藝術計劃,作品在九龍城廣場展出! |
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全方位活動日 – 「祝福香港」陣容鼎盛! | 師生、家長、舊生一同美化海寶校園! | |
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幼稚園聯校視藝活動 | 電子學習 | 服務學習 | 中學聯校視藝活動 |
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學生踴躍參與午息自學活動! | 家長日展覽參觀者眾多! | 視藝精英組創意非凡! |
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視藝課堂啟發學生創意! | 學生積極參與評賞活動! | 舊生一同參與美化校園活動 |
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家長參觀展覽 | 校外比賽創佳績 |
科任老師
黃尚宇老師 (視藝科組長)
姜燮文老師 、陳美瑤老師、李苑雯老師
網址推介
藝術理論:深入 淺 出 地 介 紹 藝 術 的 視 覺 元 素 和 組 織 原 理。
http://www.stfa-yyc.edu.hk/~kcchan/designtheory.htm
藝術家:介紹西方不同時期的著名藝術家及作品。
http://www.ss.net.tw/list1.asp?num=158
香港藝術館:介紹藏館最新藝術展覽消息及推廣活動資訊。
https://hk.art.museum/zh_TW/web/ma/home.html
M+
https://www.mplus.org.hk/tc/
香港故宮文化博物館
https://www.hkpm.org.hk/tc/home
大館
https://www.hkpm.org.hk/tc/home
PMQ 元創方
https://www.pmq.org.hk/?lang=ch
茶具文物館
https://hk.art.museum/zh_TW/web/ma/tea-ware.html
視覺素養學習網
http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html