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配合學校關注事項發展

1. 深化自主學習 提升學教效能。

2. 營造正向氛圍,彰顯基督精神,陶造健康海寶人。

 

科組本年度目標

1. 透過主題學習,營造創作情境,發揮學生的創意和想像力。

2. 推動跨學科學習,加強研習的廣度和深度。

3. 透過藝術創作和服務,培養學生對學校的歸屬感。

4. 引入外間資源,豐富學生學習藝術經驗。

 

本年度之重點策略和活動

1.  深化以「我的視藝檔案」記錄學習歷程,實践創意策略的運用,連貫學生於藝術知識、技巧及評賞的學習。教師會因應課題需要設計基礎技法練習、工作紙、資料搜集、草圖等,以強化學生對視覺元素、組織原理、技法及對該主題情景的了解。

2. 配合學校主題 – 「海寶20周年」,各級課程設計均緊扣兩項主題,製作不同媒體的作品,從課堂教學中去啟發學生的興趣,培養思考、創造、觀察及聯想能力。

3. 各級配合課題需要教授創意策略,加強學生創作意念的延伸,增強學生的創意和高階思維能力。

4. 推行電子學習,引入相關教學軟件、應用程式(Apps), 促進、鞏固及延伸學生的學習,以提升學與教的成效。於課程中加入Google Classroom 及3D printing 的學習,讓學生善用自學平台及體驗湛新媒介的創作。

5. 檢視縱向課程,理順學習階段的銜接,並調適各級的橫向課程,以創出更多的教學空間。

6. 推動跨學科學習,讓學生實踐研習技巧和鼓勵創作,提升學生的共通技能。

7. 推行了「高展示」的策略,利用不同的場合和方式展示學生作品,鼓勵學生更積極創作,營造校園更濃厚的藝術氣氛。

8. 推動自主學習,教授如何善用報章和網上資源,搜集有助創作的資料;同時鼓勵繪畫「小畫冊」,以不同的方式蒐集意念,作為創作靈感參考資料庫。

9. 推行「美化校園計劃」,以各類不同的藝術媒體的美化校園,營造學習藝術的氣氛及欣賞文化。

10. 透過藝術創作和服務,培養學生對學校的歸屬感。透過「服務學習」,讓學生運用所學,協助推展視藝活動/展覽。

11. 優化資優教育,積極參加不同主題的校外比賽,發掘學生潛能,豐富學生閱歷及提升自信心。

12. 促進家校合作,以提升協作文化。

13. 善用校外更優質的公眾展覽場地,向社區人士推廣本校視藝特色與發展。

14. 引入外間資源,參與校外團體的創作計劃,推行工作坊或藝術家駐校計劃,豐富學生的學習經驗,擴闊學生的藝術視野。

 

活動剪影

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參觀教育局小學生視覺藝術創作展 藝術廊馬賽克壁畫    境外交流圑
視藝校內比賽 家長參觀展覽 幼稚園聯校活動
 師生、家長、舊生一同美化海寶校園! 佳作遍校園 南區堆沙比賽屢獲佳績!
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撰寫評賞的技巧訓練 與中學舉辦聯校視藝活動  舊生來為十週年壁畫出一份力呢!
參觀廣東省博物館 幼稚園聯校視藝活動 視藝科午息自學活動人鼎沸騰! 電子學習
賽馬會「藝術館出動!」
教育外展計劃
視藝室是學生的創意園地  師生、家長、舊生一同以「天主教五大核心價值」為主題美化海寶校園!
 
 本校參與「城市閘誌」社區藝術計劃,作品在九龍城廣場展出!  全方位活動日 – 「祝福香港」陣容鼎盛! 師生、家長、舊生一同美化海寶校園!
 賽馬會「藝術館出動!」教育外展計劃 聯校視藝活動 學生踴躍參與午息自學活動!
家長日展覽參觀者眾多!  視藝精英組創意非凡!  視藝課堂啟發學生創意!

學生積極參與評賞活動! 校外比賽屢獲佳績!

 

科任老師

黃尚宇老師 (視藝科統籌)

孫芷君老師 、姜燮文老師 、陳美瑤老師

 

網址推介

藝術理論:深入 淺 出 地 介 紹 藝 術 的 視 覺 元 素 和 組 織 原 理。

http://www.stfa-yyc.edu.hk/~kcchan/designtheory.htm

 

藝術家:介紹西方不同時期的著名藝術家及作品。

http://www.ss.net.tw/list1.asp?num=158

 

香港藝術館:介紹藏館最新藝術展覽消息及推廣活動資訊。

http://www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/Arts/

 

視覺素養學習網

http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html