本年度目標
1. 我們的「科學探究」讓學生能夠從「探究中學習」,我們按各級的教學需要,安排同學到常識室進行簡單的實驗,藉此推動STEM教育。
2. 我們的「專題研習」強調全方位學習,打破科目及知識的界限,讓學生運用專題研習技巧,深入地就生活課題進行研習。
3. 為了讓學生體驗種植的樂趣及培養責任感,我們善用外界資源,參與由康文署舉辦的「一人一花計劃」,並結合相關課題鞏固學習,而且透過學生拍攝種植短片及由同學組成的「小小農夫」深入教授種植的技巧,大大提升種植的效能。
4. 為了推行全班式資優教育以培養學生的高階思維,我們各級有系統地結合課文教授「高階思維策略」,以鞏固及強化學生的組織及思維能力。
5. 我們的「海寶新聞報導員」將會透過校園電視台報導新聞或趣聞,以提升學生的閱報興趣及對時事的觸覺。
6. 為了提供多元化的學習經歷,讓學生學得更深、更廣及更有趣味,我們按課題為各級獨立設計戶外學習活動,讓學生走出課室學習。另外老師亦會按學生需要設計電子學習、製作創意寶庫、資料冊等,讓學生以多元化形式表達所學。
7. 為了拓闊視野,發掘學生的潛能,本科會參加不同類型的比賽及活動,提供多元化平台讓學生綜合所學,發揮所長。
本年度重點活動
為了增加學生的學習興趣,並豐富他們的學習經驗,我們結合了本校發展方向進行相關活動。
– 科學探究 – 專題研習
– 種植計劃 – 戶外學習日
– 海寶新聞報道 – 多元化的比賽及活動
– 電子學習 – 學生作品展
– 試後活動
活動相片
科學探究 | ||
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齊來測試哪一種物料較隔音吧! | 同學們認真地測試各項隔熱物料。 | |
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富有探究精神的同學,正在認真地做實驗。 | 同學們齊心合力在常識室測試「自製濾水器」。 | |
種植計劃 | ||
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同學們小心翼翼地攞放種子,完成種植裝置。 |
期待能夠見證種子發芽及茁壯成長。 |
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同學們在家悉心照料植物,讓植物茁壯成長。 |
同學們很喜歡種植,透過種植除了培養責任感外,還可以觀察植物的特性。 | |
多元化學習活動︰馬兒入校園 | ||
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走出課室學習就是要學一些平日少接觸的知識呢! |
能夠近距離接觸馬兒,很興奮啊! |
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麥當娜小姐(馬兒的名子),你的毛色很漂亮! | 馬兒的毛髮真的很柔軟! | |
多元化學習活動︰航空科學 | ||
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動動手動動腦,我地一定成功! | 同學們努力地研究如何可把飛機發射得更遠更高。 | |
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大家已準備好防護裝備,活動開始! | 我的飛機已準備好啦! | |
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同學們細心地調節各自的發射台,以最佳角度準備發射飛機。 | 3、2、1,發射! | |
學生作品展 | ||
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創意無限的學生利用環保物料用心設計充有趣的作品。 | 學生的作品充滿創意,外來的嘉賓無論大人或小朋友也玩得樂此不疲。 | |
試後活動 | ||
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同學積極投入於自學活動中,而服務生亦適時提供協作。 | 同學們擁有永不放棄的精神,不斷嘗試,終能挑戰成功。恭喜!恭喜! |
科任老師
科組長:梁美珊老師、麥嘉雯老師、江玉婷老師
科 任:梁美珊、麥嘉雯、江玉婷、蔡韻瑜、黎靜怡、鄭瑩靜、邱子楓、
黃仲輝、陳詩韻、鄧藹慈、羅喬莉、馮斯敏、陳志強、梁穎彤、
林健如、孫芷君、曾家瑜、周凱麗、吳俊鋒、林雪芬