1. 本年度目標

• 我們的「科學探究」讓學生能夠從「探究中學習」，我們按各級的教學需要，安排同學到常識室進行簡單的實驗，藉此推動STEM教育。
• 我們的「專題研習」強調全方位學習，打破科目及知識的界限，讓學生運用專題研習技巧，深入地就生活課題進行研習，而學生的研習能力更於「走過自然天地-全港小學專題研習比賽」及「歷史文化學堂：
  文化的碰撞—當東方遇上西方（漢朝至明朝）學生文化成品展覽及比賽」中獲得肯定，學生於前者奪得小六組季軍，而後者取得冠軍及優異獎
• 為了讓學生體驗種植的樂趣及培養責任感，我們善用外界資源，參與由康文署舉辦的「一人一花計劃」，並結合相關課題鞏固學習，而且透過學生拍攝種植短片及由同學組成的「小小農夫」深入教授種植的技巧，大大提升種植的效能。
• 為了推行全班式資優教育以培養學生的高階思維，我們各級有系統地結合課文教授「高層次思維策略」，以鞏固及強化學生的組織及思維能力。
• 我們的「海寶新聞報導員」將會透過校園電視台報導新聞或趣聞，以提升學生的閱報興趣及對時事的觸覺。
• 為了提供多元化的學習經歷，讓學生學得更深、更廣及更有趣味，我們按課題為各級獨立設計戶外學習活動，讓學生走出課室學習。另外老師亦會按學生需要設計主題學習、電子學習、製作創意寶庫、資料冊等，讓學生以多元化形式表達所學。
• 為了拓闊視野，發掘學生的潛能，本科會參加不同類型的比賽及活動，提供多元化平台讓學生綜合所學，發揮所長。

 

2. 本年度重點活動

為了增加學生的學習興趣，並豐富他們的學習經驗，我們結合了本校發展方向進 行相關活動。

 

• 科學探究及科技日
• 專題研習
• 種植計劃
• 戶外學習日
• 海寶新聞報道
• 多元化的比賽及活動
• 電子學習
• 學生作品展
• 試後活動

 

 

3.活動相片

科學探究及科技日
同學綜合課堂所學，利用指南針走到陽光普照的地方自製「日晷」。	環保並不只是概念，我們可嘗試廢物利用自製再造紙，為環保出一分力！
專題研習
「走過自然天地2014﹣全港小學專題研習比賽」 -小六組季軍	全級同學一起在禮堂進行專題研習
種植計劃
七樓天台是我們種植的小園圃	我們樂於跟老師及工友們分享成果
戶外學習日
戶外學習就是要體驗一些課堂上感受不到的事物	同學自備望遠鏡行進行資料搜集
海寶新聞報導
同學們面對鏡頭都能專業地報導新聞	每一段報導都是同學認真處理的作品
「海寶新聞報導員」透過校園電視台報導新聞	配合各式節日，報導員為大家帶來世界各地的文化特色
電子學習
利用IPAD到博物館進行電子學習	利用即時回饋軟件進行深入討論
學生作品展
學生作品包括「理想家居」、「資料冊」及「創意寶庫」等	學生利用環保物料設計充滿創意的作品
試後活動
同學積極投入於活動中	同學踴躍地回答問題，學習氣氛濃厚
攤位遊戲讓學習更為有趣	高年級同學負責操作攤位，秩序井然
透過角色扮演進行多角度思考	內容豐富的專題展覽

 

4.科任老師

科組長：周凱麗老師、甘艷娟老師、孫芷君老師、梁美珊老師

科 任 ：魏綺嫦老師、劉瑞群老師、謝子瑩老師、余健基老師、劉雁怡老師、林雪芬老師、陳志強老師、馮詩敏老師、麥嘉雯老師、吳嘉瑤老師、鄧藹慈老師、曾家瑜老師